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白城师范学院毕业论文(设计)工作实施细则(试行)
编辑: 管理员 时间: 2018年09月24日 浏览:

白城师范学院毕业论文(设计)工作实施细则(试行)
 
毕业论文和毕业设计是实现本科培养目标要求的重要阶段,是本科专业人才培养计划中最后一个重要的教学环节,是学生综合运用所学的理论知识与技能,解决具有一定复杂程度的实际问题的综合性实际训练;是对学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验;是学生毕业及学位资格认证的重要依据;是衡量高等学校教育教学质量和办学效益的重要评价内容;是高等学校教育质量的综合反映。搞好毕业论文(设计)工作,对促进学校各项教学改革,全面提高教学质量具有重要意义。为进一步搞好此项工作,特制定本实施细则。一、 目的
    毕业论文(设计)是高等院校教学计划中重要组成部分,是学生在学完教学计划规定的全部课程后所必须进行的综合性实践教学环节。通过毕业论文(设计)的专题研究,培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度;综合运用和深化所学专业理论知识;培养独立分析和解决一般实际问题的能力,使学生受到科学研究和教学研究等方面的基本训练。
二、 基本要求
达到本科学历教育的学业标准。毕业论文(设计)质量、水平应体现出学生比较系统地掌握本学科基本理论、基本技能及相关知识,从事本专业实际工作和研究工作的能力;同时也是考核、评价学士学位授予资格的重要依据。毕业论文(设计)的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高。
1、综合运用所学专业知识,培养学生独立分析和解决实际问题的能力。
2、使学生获得科学研究、技术开发和教学研究的基础训练,注重培养学生的创新意识和创新能力。
3、掌握文献检索、资料查询的基本方法,获得调查研究、收集资料、使用技术资料以及获取新知识等方面的能力。
4、进一步训练和提高学生的分析设计、理论计算、实验研究、教学研究、论证和使用计算机的能力,以及社会调查方案的比较分析、外文阅读、书面和口头表达、绘图、论文(设计说明书)的撰写、协作配合工作等方面的能力。
 三、 选题的要求
1、课题要具有专业性、典型性和完整性。在满足教学基本要求的前提下,能体现本专业的培养目标,着重培养学生的独立工作能力,使学生得到比较全面的训练。
2、课题应尽可能地结合本地、本单位教学的实际,与社会、生产、科研、教研和实验室建设等实际任务相结合。
3、课题内容要具有一定的深度和难度,使学生在规定的时间内工作量饱满,经努力能完成任务。
4、因材施教,有利于各类学生提高水平和能力,鼓励学生有所创新。
5、选题原则上一人一题。较大型的课题,需要2名以上学生共同参加的项目,每个学生必须有毕业论文(设计)的独立子课题,必须明确每个学生应独立完成的部分。对综合训练不够的实际课题,指导教师应做适当增补,使其满足教学要求。
6、学生自拟的设计课题,各系可根据本系实际条件,经指导教师同意,并经系主任批准后,方可实施。
四、 课题的确定
1、指导教师根据毕业论文(设计)选题要和所具备的条件初步确定题目。确定题目时原则上确定利用学院现有条件可独立完成课题,如确有困难需协作单位或在院外进行毕业论文(设计)的,须报教务处批准后,方可确定。
2、各专业教研室主任将本教研室课题题目上报到系,由系主任统筹审定课题题目(其中师范专业教研方面的课题应在20%—30%之间),要求课题题目不得少于毕业学生总数的120%。
3、向学生公布课题题目,学生根据自己的情况和兴趣,申报选择意向。原则上学生自由选择,系内统一调配。
4、学生选定题目后,报教务处备案(附件1)。一经确定,不得随意更改。
5、各系学生的毕业论文(设计)题目确定后,由指导教师填写任务书,并在第七学期期末前一个月,以书面形式将课题任务书下达给学生。
6、学生应于第八学期开学前完成文献阅读、外文翻译和开题报告等工作。
7、学生应在第八学期开学初,立即着手进行毕业论文(设计)工作,并利用期末的5周集中时间,在教师的指导下完成毕业论文(设计)的撰写工作。
五、 指导教师的确定
1、指导毕业论文(设计)的教师应由讲师或讲师以上职称的教师担任,助教和教辅人员不得单独指导毕业论文(设计)。指导教师由系主任审定后,报教务处备案(附件1)。
2、指导教师确定以后,不得随意更换。在毕业论文(设计)期间,指导教师必须坚守岗位,确因工作需要外出时,必须经系主作(不超过7天)或教务处(7天以上)批准,并委派相当水平的教师代理指导。
3、在院外进行毕业论文(设计)的,可聘请有业务特长的技术人员或研究人员担任指导。有关系必须指定专人进行检查,掌握进度,协调有关问题。
4、每名指导教师所带毕业论文(设计)的人数以5人为宜,不得超过10人。
六、 指导教师的职责
1、选择课题,拟定任务书,编写教学方案,制订指导计划和工作程序。